Big Idea 1 – Percezione Questa attività si inquadra nell’ambito dellaBig Idea 1: Percezioneed è adatta a ragazzi e ragazze da 14 a 16 anni Descrizione Questa attività esplora il funzionamento dei sistemi percettivi multi-sensore, sia nel corpo umano sia nei dispositivi artificiali. Gli studenti simulano un robot “cieco” o “sordo” che deve affrontare un compito utilizzando solo alcuni sensi […]
Questa attività si inquadra nell’ambito dellaBig Idea 1: Percezioneed è adatta a ragazzi e ragazze dagli 11 ai 13 anni 📝 Descrizione In questa attività, gli studenti costruiranno un semplice accelerometro utilizzando materiali di uso quotidiano. L’obiettivo è comprendere i principi base dell’accelerazione e dell’inerzia, osservando come una massa sospesa reagisce ai movimenti del contenitore che la ospita. Questa esperienza […]
Questa attività si inquadra nell’ambito della Big Idea 1: Percezione ed è adatta a bambini e bambine da 6 a 10 anni. Descrizione In questa attività i bambini esplorano concretamente un tablet o uno smartphone per individuare dove si trovano il microfono e la fotocamera, paragonandoli agli organi di senso umani (orecchie e occhi). I bambini scopriranno che i dispositivi […]
I computer percepiscono il mondo in maniera limitata dai sensori che hanno a disposizione. I large language model si affidano anche alle descrizioni linguistiche che ne hanno dato gli umani utilizzando quelle più comuni. Le AI attuali si avvalgono delle notizie dei dati in tempo reale presenti su internet per simulare la percezione.
In una città che ancora non esiste si apre un varco.
Chrysalis Aura ci chiama.
Non per spiegarci cosa è stata e cosa sarà, ma per farci tracciare ciò che potrebbe essere.
CORSO DI FORMAZIONE Siamo lieti di proporvi un momento formativo dedicato a scoprire come l’Intelligenza Artificialepuò diventare una risorsa concreta per migliorare il nostro lavoro quotidiano. Durante il corso impareremo come creare e utilizzare un GPT personalizzato, costruito sullespecifiche esigenze operative dell’ETS, per semplificare la gestione delle attività,velocizzare la redazione di documenti (comunicazioni alle famiglie, report, progetti educativi) eorganizzare materiali […]
Non era previsto. Come quasi tutte le cose che contano, mi ci sono infilato per errore o per noia, non l’ho ancora deciso. L’invito mi è arrivato in forma di QR code scarabocchiato su un biglietto da visita del 2032, lasciato tra le pagine di un vecchio saggio su Turing che avevo trovato in una cabina di scambio libri nel […]
