Caccia al sensore (BI.1 6-10 anni)

Questa attività si inquadra nell’ambito della
Big Idea 1: Percezione
ed è adatta a bambini e bambine da 6 a 10 anni.

Descrizione

In questa attività i bambini esplorano concretamente un tablet o uno smartphone per individuare dove si trovano il microfono e la fotocamera, paragonandoli agli organi di senso umani (orecchie e occhi).

I bambini scopriranno che i dispositivi elettronici usano questi “sensori” per percepire suoni e immagini dal mondo esterno. L’attività è adatta ai primi anni della scuola primaria (fasce K-2 e 3-5), per introdurre in modo semplice il concetto che i computer hanno sensori simili ai nostri sensi.

Obiettivo didattico

Far comprendere che dispositivi come tablet e telefoni hanno componenti hardware (sensori) che permettono loro di “sentire” e “vedere”. L’obiettivo è riconoscere fisicamente la fotocamera (come gli “occhi” del dispositivo) e il microfono (come le “orecchie”), stabilendo un’analogia tra percezione umana e percezione del computer.

Materiale necessario

Un tablet o smartphone a disposizione della classe (anche non funzionante, va bene per l’ispezione fisica).
Eventualmente altri dispositivi con fotocamere/microfoni (es. un laptop con webcam, un vecchio cellulare) per confronto.
Opzionale: Immagini o schemi stampati di un dispositivo con indicate le varie parti (per supportare visivamente la spiegazione).
Lavagna o cartellone e pennarelli per annotare le osservazioni dei bambini.

Procedura

Introduzione: L’insegnante mostra alla classe un tablet/smartphone e chiede: “Secondo voi, come fa questo tablet a fare le foto? E a sentire la nostra voce quando parliamo al telefono?” Raccoglie le idee iniziali dei bambini.
Osservazione guidata: Si invita un bambino a venire a indicare le parti visibili del dispositivo. L’insegnante fa notare la fotocamera (obiettivo sul retro o frontale) e spiega che è la “macchina fotografica” del tablet, che funziona come un occhio per vedere e catturare immagini.
Ricerca del microfono: Si cerca il microfono (un forellino o griglia). L’insegnante domanda: “Questo è un microfono: secondo voi a cosa serve?” e spiega che raccoglie i suoni come le nostre orecchie.
Confronto con altri dispositivi: Se disponibili, si mostrano altri apparecchi (es. un laptop) evidenziando webcam e microfono, confrontandone le posizioni.
Analogia con i sensi umani: Domanda: “Quali sensi ha dunque un tablet? Quali invece non ha?” Si stabilisce che ha vista (fotocamera) e udito (microfono), ma non olfatto, gusto né vero tatto.
Piccola dimostrazione: Attivare la fotocamera del tablet per mostrare cosa “vede” e registrare la voce di un bambino per illustrare il funzionamento dei sensori.
Attività di ricerca: Suddividere i bambini in gruppi (2-3) e consegnare un dispositivo (o immagine schematica). Ogni gruppo deve trovare e indicare fotocamera e microfono.
Condivisione: Ogni gruppo mostra alla classe dove ha trovato i sensori. L’insegnante verifica l’identificazione corretta.
Conclusione: In cerchio, domande riassuntive: “A cosa serve la fotocamera del tablet? E il microfono?” e “Quali parti del corpo somigliano a queste parti del tablet?” Risposte: occhi e orecchie.

Esempi di risposte attese

“Questa è la fotocamera: serve al tablet per fare le foto, è come se fossero i suoi occhi.”
“Ho trovato un buchino qui in basso: è il microfono, così il tablet sente i suoni, un po’ come le nostre orecchie.”
“Il tablet non ha il naso per sentire gli odori, né la bocca per percepire i gusti.”

Elenco dei sensori

Fotocamera (occhi): una “macchina fotografica” piccola, serve al tablet per “vedere” e fare le foto o mostrarci quello che inquadra.
Microfono (orecchie): un buchino o griglia, ascolta i suoni e la voce, come le nostre orecchie.
Touchscreen (pelle): lo schermo sensibile al tatto, sente quando lo tocchi e ti permette di interagire.
Accelerometro: sensore che capisce se il tablet viene mosso o inclinato.
Giroscopio: rileva le rotazioni e aiuta i giochi a sapere come ruoti il dispositivo.
Sensore di luce: misura la luminosità esterna per adattare lo schermo.
Sensore di prossimità: rileva la vicinanza del viso o della mano per spegnere lo schermo vicino all’orecchio.
Bussola: indica la direzione, aiuta le mappe a sapere dove guardi.
GPS: usa i satelliti per capire dove sei sulla Terra.
Barometro: misura la pressione dell’aria, utile per capire altitudine.
Sensore di impronte: riconosce la tua impronta per sbloccare in modo sicuro.
NFC: consente di leggere carte o tag avvicinati per pagamenti o condivisione.

Domanda

Come fa il tablet a sapere che stiamo parlando?

Risposta attesa: Perché ascolta con il microfono.

I bambini scopriranno che i dispositivi elettronici usano questi “sensori” per percepire suoni e immagini dal mondo esterno.
L’attività è adatta ai primi anni della scuola primaria.